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办学思想

近年来,我校坚持把加强师资队伍建设放在重要位置,采取有力措施,努力打造“德艺双磬”的教师队伍。一是加强师德师风教育,积极开展德育教育活动,不断引导教师树立正确人生观、价值观、职业道德观,增强教书育人的意识。二是抓好各种层次的继续教育和岗位培,派送骨干教师参加国 家 级、省级专业培训,不断提高教师的教育教学能力,并通过各种技能竞赛,巩固了专业教师教学成果,提高教师专业水平。三是加强年轻教师培养,开展教师“老带新”活动,老教师经常带领轻年专业教师开展教学业务活动,手拉手,面对面教给教学方法与专业技术,使得年轻教师迅速成长,教师的专业水平明显提高。四是不断提升“双师型”教师队伍的整体素质建设。五是开展优质课评选活动。近三年来,我校参加了全市中等职业学校专业优质课评选活动,共有11名教师分别获得了一、二、三等奖项。
  坚持以内涵建设为主体,全面培养学生的专业能力。学校具有一支过硬的师资队伍,较好的实践教学条件,在教学中,学校以现代职业教育为标准,大力发展现代职业教育,注重加强以实践教学和能力培养为内容的内涵建设,注重理论与实践的结合,注重培养学生的实践操作能力,注重提高学生的就业创业素质,不断深化职业教育改革,学校正在实施职业教育现代学徒制的改革与实践,这些都使得我校毕业生在社会适应岗位快,竞争意识强,深受用人单位欢迎。虽然我校的入学量不是很大,但学生的就业创业情况非常好,连续多年呈现毕业生供不应求的局面,除了自己创业的学生,100%顺利到达工作岗位。
  坚持以全日制中专教育为主体,开展多种形式办学。除全日制中职教育外,还有以下办学:1.成人高等教育。学校是吉林农业大学白城函授站和白城市乡村干部正规化学校教育基地,以此开展本、专科函授教育,现有函授生128人,其中本科37人,专科91人。2.培训教育。白城市农村党员干部等多个培训基地、一村一名中专生项目培训基地设在我校,学校承担一些专项短期技术培训任务。3.职业技能鉴定。积极推进 “多证书”制度,学校是国家人力资源和社会保障部与农业部认定为农业特种行业职业技能鉴定站(228站),每年都对各专业毕业生进行职业技能鉴定与培训。近年来,我校累计有348名学生获得相关技能等级证书,平均通过率均达98.5%。4.承办一村一名中专生项目。从2010年起,我校承办首期白城市一村一名中专生项目,培养学员620名。5.创办树人学校。2001年经市教育局批准,我校举办白城市树人学校,学校性质为国有民办,为九年寄宿制小学和初中,现有教职员51人,学生654人。6.白城机电工程学校。2008年,经市编办批准,学校加挂了这个校牌,但机电专业近几年没有招生。
  实施现代学徒制试点,推动职业教育改革。三年来,学校在畜牧兽医专业现代学徒制试点工作中,使试点班级增加至5个。学校每年与现代学徒制试点的合作企业签订了本年度合作协议。结合学徒制试点工作,《中职畜牧兽医专业现代学徒制研究》教研项目获得省教育厅立项,正在结合试点工作进行中。
  深化教育教学改革,充分开展实践教学,按现代职业标准培养技术技能人才。近几年,学校按人才培养方案,强化实践教学,加大实践教学比重,一是加大实践教学比重。开展牛、羊、禽、犬等系列实践教学活动,实行统一计划,集中安排,既有效利用了实践动物,又提高了实践教学效果,每年每班完成实践教学20次以上,使学生在实践教学中能够观摩或操练到每种动物生产及疫病防治完整的各环节的技术技能。二是开展生产教学。在禽类孵化实践教学全过程中,要求学生完成筹备、设备调试、种蛋消毒、装蛋、照蛋、出雏、防疫等各环节的实践教学,使学生学到了完整的孵化技术。三是以赛促学。为提高教学质量,检验专业建设成果,锻炼学生的专业素质和实践能力,结合职业需要和人才培养目标,开展有针对性的学生职业技能竞赛,引导学生热爱专业、善于实践,把学生培养成为现代职业技术技能实用人才,每年都在全校学生中开展年度学生职业技能竞赛和学习竞赛活动。帮助学生树立了危机意识,培养了学生的竞争能力,达到了以赛促学的目的,也为今后开展类似教学活动积累了经验。2015年我校学生参加全省中职畜牧兽医专业职业技能竞赛,获得了团体总分第二名,个人二等奖1人、三等奖1人的良好成绩。四是以考促学。我校近年来对学校的理论学习考核全部实行口试,打消了部分学生“抄考” “打小抄”的想法,使其全身心投入到学习中,促进了学风的好转,达到了以考促学的目的,与此相适应学校重新制定了《优秀毕业生评选办法》,以争先创优促学。针对学生学习主动性较差的实际,以高压的态势,在苦口婆心教育引导学生加强学习的同时,让学生被动学,用考试排榜和评选学习标兵优秀毕业生促进学生学习。五是充分利用学校有利条件开展实践教学。实习农牧场实行了无投资管理,在学校资金极度困难的情况下保障了实践教学需要,每年都能接待大型实践教学活动4-5次,10-15个班次,开展驱虫、防疫、生产、管理等方面的实践教学,还能为校内的实践教学提供大量实习动物。实习动物医院是主要的校内实践教学场所,学生可随时到此开展实践与观摩,并且,在开展对外开展技术服务的同时,使学生能够在此看到多种动物病例。各专业实验室(解剖生理实验室、畜牧综合实验室、兽医综合实验室、微生物实验室等),满负荷运转,承担着各专业课程常规的实践教学任务,是校内实践的基本场所,每年在资金极度困难的情况下,因陋就简,千方百计多开实验课,使实验课开出率不降反升。
  加强就业指导和顶岗实习管理。一是在毕业班开设就业指导课,二是邀请用人单位到校与学生见面,双方互相了解,双向选择。三是扶上马,再送一程,由学校聘请专家型教师在毕业生离校生开展实用技术讲座。四是建立了《专业教师指导学习顶岗实习制度》,以“一对一”的方式,为每名学生安排了顶岗实习指导教师。五是重新制定了《学习顶岗实习管理规定》,使顶岗实习规范化。

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